INFANTIL

3º  DE  INFANTIL Finalmente, vamos a jugar a un juego con unos dibujos sobre  las prendas de vestir - Primero, decimos el nombre de cada prenda, coloreamos las prendas de vestir de la ficha y las recortamos. - Segundo, ponemos boca abajo los dibujos en tres filas. - Tercero, los papás empiezan a jugar y cogen un dibujo. Tienen que hacer gestos sobre la prenda que han cogido y los niños tienen que adivinar el nombre de la prenda de vestir. - Otro juego consiste en practicar la frase: Put on your....... (ponte tu/tus......) y una prenda de vestir. Por ejemplo, Put on your t-shirt (ponte la camiseta). Entonces, los papás cogen un dibujo y les dicen a los niños: Put on your scarf y los niños tienen que hacer los gestos. Una vez que los niños/as estén familiarizados con la frase, pueden seguir el mismo procedimiento y decirles diferentes frases a los papás. - Si se pudiese, se puede fotocopiar la ficha. Así, jugaríamos a hacer parejas diciendo dos prendas ig

Canción  2

3º  DE  INFANTIL Esta semana vamos a repasar las prendas de vestir haciendo  dos actividades: Actividad 1: escuchamos dos canciones Canción 1

3º  DE  INFANTIL También, vamos a escuchar esta canción e imitaremos los  gestos 

3º  DE  INFANTIL A continuación, escucharemos la canción de Pinocho e  imitaremos  los gestos  

TAREAS  DE  LA  SEMANA  DEL  15  AL  19  DE  JUNIO 3º  DE  INFANTIL Empezaremos esta semana escuchando esta canción para  repasar los días de la semana. Oiremos los días de la semana y  los repetiremos.

1º  DE  INFANTIL Ficha Vamos a hacer una ficha sobre las figuras geométricas : - Primero, los papás dicen el nombre de cada figura tres veces y nosotros las repetimos. - Segundo, repasamos las figuras. -Tercero, dibujamos las figuras uniendo los puntos y las coloreamos.  - Esta ficha me la tenéis que mandar, gracias.

1º  DE  INFANTIL Video 2

1º  DE  INFANTIL Acabaremos esta semana repasando las figuras geométricas con dos vídeos y una ficha. Vídeo 1

1º  DE  INFANTIL 3. Ahora veremos partes de un animal y tenemos que adivinar  de  que animal se trata

1º  DE  INFANTIL 2. Intentaremos adivinar el nombre de los animales  escuchando  los sonidos que hacen

1º  DE  INFANTIL En segundo lugar, repasaremos los animales de la granja: 1.  Vamos a escuchar una canción donde intentaremos repetir el  nombre de los animales

TAREAS  DE  LA  SEMANA  DEL  15  AL  19  DE JUNIO  1º  DE  INFANTIL Vamos a empezar esta semana escuchando una canción para  repasar  el tiempo atmosférico y los miembros de la familia.  

3º  DE  INFANTIL Vamos a terminar esta semana haciendo una ficha del libro para  comprobar  si hemos entendido la historia. - En primer lugar, nos vamos a fijar en los dos espantapájaros de la  ficha. Los papás nos dirán que señalemos al espantapájaros que está contento (Point to the happy scarecrow) y al que está triste (Point to the sad scarecrow). - En segundo lugar, nos fijaremos en el espantapájaros triste (sad scarecrow) y pensaremos qué es lo que le falta al dibujo. Los niños nos tendrán que decir que lo que faltan son los pájaros. Les animamos a que nos digan la palabra en Inglés (birds). Entonces, les mandamos dibujar muchos pájaros (Draw birds) alrededor del espantapájaros. - En tercer lugar, nos fijaremos en el espantapájaros contento (happy scarecrow) y diremos en Inglés todas las prendas que tiene. Luego, preguntaremos a los niños si se acuerdan de que color es cada prenda y las colorearemos de ese color (Colour the clothes). - Finalmente, bu

3º  DE  INFANTIL Esta semana escucharemos una historia sobre Daisy, Robin, Little  Mouse y un scarecrow (espantapájaros)

3º  DE  INFANTIL Vamos a continuar repasando las prendas de vestir que  empezamos a aprender la semana pasada. Escuchamos las prendas de vestir de este vídeo y las repetimos

3º  DE  INFANTIL Ahora vamos a escuchar esta canción, imitar los movimientos e intentar decir las acciones que estamos haciendo.

3º  DE  INFANTIL Vamos a continuar escuchando esta canción sobre los días de la semana.

TAREAS  DE  LA  SEMANA  DEL  1  AL  5  DE  JUNIO 3º  DE  INFANTIL Vamos a empezar esta semana aprendiendo a diferenciar entre:  ' Good morning'  ( Buenos días  [6 de la mañana hasta las 12 de la mañana] ),   'Good afternoon'  ( Buenas tardes  [12 del mediodía hasta las 5 de la tarde])   'Good evening'  ( Buenas tardes /Buenas noches  [6 de la tarde hasta que nos levantamos al día siguiente])  'Good night'  ( Buenos noches  [lo decimos como despedida cuando nos vamos a dormir])

1º  DE  INFANTIL Para acabar esta semana, vamos a escuchar el cuento de la liebre y la tortuga . Obviamente, es complicado que entiendan todo lo que dice el cuento, así que solamente tienen que ver los dibujos, ver que va sucediendo y entender y repetir algunas palabras como por ejemplo: tortoise (tortuga), hare (liebre), fast (rápido) o slow (lento).   

1º  DE  INFANTIL 2ª  Canción Escuchamos la canción 'Baby Shark' que ya la escuchamos la semana pasada, imitamos los gestos e intentamos decir el nombre de cada miembro de la familia de tiburones

1º  DE  INFANTIL Ahora vamos a seguir aprendiendo el nombre de los miembros de la familia con dos canciones 1ª Canción En la primera canción, vamos a oir el nombre de los miembros de la familia, vamos a imitar los gestos con los dedos, intentamos decir el nombre de cada miembro e imitamos también las acciones.

1º  DE  INFANTIL Repasaremos ahora las partes del cuerpo con esta canción. Escuchamos la canción,imitamos los gestos e intentamos repetir las partes del cuerpo

1º  DE  INFANTIL Ahora vamos a escuchar esta canción y vamos a imitar las acciones que veamos. Si además las podemos decir, mucho mejor.

1º  DE  INFANTIL Continuamos repasando el tiempo que hace cada día viendo este vídeo y repitiendo las frases : 'How's the weather?'   'It's sunny', 'It's rainy', 'It's windy', 'It's cloudy' o 'It's snowy'

TAREAS  DE  LA  SEMANA  DEL  1  AL  5  DE JUNIO  1º  DE  INFANTIL Comenzamos esta semana escuchando esta canción para practicar  y  repasar  la frase: 'Hello, what's your name?'